"Ein Zeichen sind wir, deutungslos ..." - Kinder, die nicht st?ren k?nnen

Abstract

Stille, zur?ckgezogene Kinder sind - im Gegensatz st?renden - einer erh?hten Gefahr ausgesetzt, als zufrieden und gut entwickelt missverstanden zu werden. Auf dem Hintergrund des Konzepts vom "falschen Selbst"(Winnicott) wird die Problematik dieser Kinder entfaltet und im Kontext eines nicht linearen, an der Chaos-Theorie orientierten Entwicklungsmodells diskutiert.