Inklusive Sportp?dagogik ? in der Praxis ein Paradoxon? Er?rterungen aus der Betroffenenperspektive

Autor/innen

  • Edgar Sauerbier

Schlagworte:

K?rperbehinderung, Sportlehrer, Diskriminierung, Disability Studies, Sportunterricht

Abstract

Das Gesellschaftssystem der Bundesrepublik ist sicherlich mit Attributen wie demokratisch, weltoffen, sozial und aufgekl?rt zu bezeichnen. Dies gilt grunds?tzlich auch f?r die Strukturen des Sports. In diesem Beitrag soll anhand eines Einzelbeispiels ? meines eigenen ? gezeigt werden, dass diese Grunds?tze im Bereich des Sports bisweilen allerdings nur eingeschr?nkt gelten oder bewusst missachtet werden. Ich bin k?rperbehindert. Ich bin Sportlehrer. Beide S?tze treffen zu und sind richtig. Gleichfalls ist es Realit?t, dass ich auf dem Weg zu meiner Profession darin behindert wurde, diese zu erlangen. Fragen nach der Sicherheits- und Hilfestellung im Turnen und der Demonstrationsf?higkeit, um nur zwei Beispiele f?r schwer ?berwindbare Barrieren zu nennen, traten auf den Plan. In diesem Beitrag will ich versuchen, Gr?nden f?r dieses paradoxe Verhalten, das letztlich darauf ausgerichtet war, meine Teilhabe im Berufsfeld Sport zu verhindern, nachzusp?ren.

Autor/innen-Biografie

Edgar Sauerbier

Das Gesellschaftssystem der Bundesrepublik ist sicherlich mit Attributen wie demokratisch, weltoffen, sozial und aufgekl?rt zu bezeichnen. Dies gilt grunds?tzlich auch f?r die Strukturen des Sports. In diesem Beitrag soll anhand eines Einzelbeispiels ? meines eigenen ? gezeigt werden, dass diese Grunds?tze im Bereich des Sports bisweilen allerdings nur eingeschr?nkt gelten oder bewusst missachtet werden. Ich bin k?rperbehindert. Ich bin Sportlehrer. Beide S?tze treffen zu und sind richtig. Gleichfalls ist es Realit?t, dass ich auf dem Weg zu meiner Profession darin behindert wurde, diese zu erlangen. Fragen nach der Sicherheits- und Hilfestellung im Turnen und der Demonstrationsf?higkeit, um nur zwei Beispiele f?r schwer ?berwindbare Barrieren zu nennen, traten auf den Plan. In diesem Beitrag will ich versuchen, Gr?nden f?r dieses paradoxe Verhalten, das letztlich darauf ausgerichtet war, meine Teilhabe im Berufsfeld Sport zu verhindern, nachzusp?ren.

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Veröffentlicht

22.10.2016

Zitationsvorschlag

Sauerbier, E. (2016). Inklusive Sportp?dagogik ? in der Praxis ein Paradoxon? Er?rterungen aus der Betroffenenperspektive. Zeitschrift f?R Inklusion, (3). Abgerufen von https://neu.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/387

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