HINZ, A.; KRUSCHEL, R. Educational Governance als ?Diagnose-Instrument? f?r die Analyse eines Projekts zur Etablierung inklusiver Entwicklungen. Zeitschrift f?r Inklusion, [S. l.], n. 3, 2012. Disponível em: https://neu.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/55. Acesso em: 20 juli. 2025.