Schneider R. Zur Relevanz der Bildsamkeit f?r inklusionsp?dagogische ?Grenzfragen? ? ein bildungstheoretisches Pl?doyer f?r die Unteilbarkeit p?dagogischer Theorie und Praxis. ZfI [Internet]. 9. April 2017 [zitiert 20. Juli 2025];(1). Verfügbar unter: https://neu.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/347