Zum Umgang mit interkultureller Heterogenit?t
Schlagworte:
Heterogenit?t, Differenz, Migrationsp?dagogik, Anerkennungsdilemma, Inklusion, IntegrationAbstract
Die Rede von der Inklusion in der Sonderp?dagogik ber?hrt viele Aspekte, die auch in der Migrationsp?dagogik diskutiert werden, auch wenn die jeweiligen Differenzierungslinien unterschiedliche sind. Fragen zum p?dagogischen Umgang mit interkultureller Heterogenit?t werden dabei oftmals unter Bezugnahme auf ein umfassendes Anerkennungsgebot normativ beantwortet. Hierbei wird jedoch kaum beachtet, dass damit neue Differenzsetzungen erfolgen. Dieses Dilemma greift der vorliegende Beitrag auf, wobei er darauf zielt, exemplarisch auf ?hnliche Diskussionslinien des Inklusionsgedankens, wie er in der Sonderp?dagogik diskutiert wird, zu verweisen.