Reflexive Inklusion
Schlagworte:
Inklusion, Exklusion, Intersektionalit?t, Partikularismus, UniversalismusAbstract
Inklusion ist zu einem bedeutenden Schlagwort der bildungspolitischen und praktischen Diskussion geworden. Dabei wird Inklusion zumeist mit der Forderung nach Teilhabe von Menschen mit Behinderungen konzeptioniert. Der Beitrag argumentiert, dass dieses Verst?ndnis aus mehreren Gr?nden zu kurz gegriffen ist. Anhand strukturtheoretischer und allgemein-erziehungswissenschaftlicher Ans?tze wird zum einen aufgezeigt, dass Inklusion notwendigerweise in einem unaufl?sbaren Spannungsverh?ltnis zu Exklusion steht und das Feld durch die Spannungslinie von Universalismus und Partikularismus konstituiert wird. Dar?ber hinaus weist auch eine schulp?dagogische Sicht auf die blinden Flecken einer Engf?hrung von Inklusion hin, da eine intersektionale Perspektive notwendigerweise aus dem Blick ger?t. Am Ende skizziert der Beitrag das Konzept einer reflexiven Inklusion.Literaturhinweise
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